Estágio Supervisionado III

RESUMO- ESTÁGIO

Unidade I: A cidade e suas possibilidades Educativas

1. No estágio I e II tivemos a possibilidade e a oportunidade de avaliar nossa prática docente dentro da escola e depois na sala de aula. Agora no estágio III, vamos ampliar nossa experiência de estágio para além dos muros da escola tomando a cidade como referência para elaboração de projetos de ação educativa.

1.1 Cidade Educativa Seus Lugares, Seus Habitantes, Seus Ofícios, Sua Cultura.

O desafio é olhar a cidade de uma maneira diferente, olhar daquele que acaba de chegar, ver aquilo que nunca havíamos prestado atenção no contexto cotidiano, no dia a dia, pensar na cidade como organismo vivo, dinâmico, que trás uma história construida. Cidade formada, por seus lugares; fisicos; afetivos e simbólicos. A cidade que é feita pelas mãos daqueles que a constroem.

1.2 Imagens: ( Des) contruções - proposta para um passeio etnográfico  

" Ver a cidade contitui-se ainda uma experiência corporal trata-se do corpo apropriando-se do espaço da cidade e percebendo tanto o odor de um rio fétido, quanto a brisa suave no final da tarde. O corpo também está atento à violência, aos sinais de trânsito, ao asfalto quente, ao verde, ele é tanto entidade formuladora de imagens quanto elemento constitutivo da imagem, pois é parte integrante da paisagem urbana. O corpo também é objeto de discurso Papel ambíguo esse do corpo. Objeto e sujeito de discursos" (ARRAIS, 2001.p.179).

1.3 Tornar o Familiar Estranho

Frequentemente, a arte que existe em nossa vida cotidiana é invisível. no entanto, quando a arte local é interpretada do seu contexto essa interpretação aciona não só uma maior compreensão da arte em si, mas também uma análise crítica do sistema de produção e dos valores nela refletidos (...). O pertubamento do familiar descreve esse processo de tornar visível a arte e a cultura locais (...) (BASTOS.2006).